sábado, 21 de abril de 2018

Texto


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 Alguns conceitos chave do condicionamento operante podem ser fragmentados nas seguintes áreas: Reforçadores positivos, que são ações que favorecem o comportamento em questão apresentando-se por meio de elogios, ou recompensas, como ilustramos no texto sobre a caixa de Skinner. Também existem os reforçadores negativos, que como sugere a nomenclatura, garantem a resposta de negativação, instrumentalizada pelo "descarte" de um comportamento considerado indesejável, inconveniente. Como consequências pelo comportamento indesejável, são aplicadas as punições, que podem ser divididas entre: Punição positiva, que é uma punição por aplicação, apresentando uma resposta intencionada a enfraquecer futuras posturas negativas. Punição negativa: caracterizada pela ação direta de remoção de um comportamento indesejável. Por fim, podemos concluir que em todas as vertentes de reforçadores, o comportamento aumenta, e em todas as vertentes punitivas, o comportamento diminui.


5 comentários:

  1. Para skinner a aprendizagem ocorre através de estímulos e reforços.

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  2. O reforço é um estímulo adicional que ocorre após o comportamento e que aumenta a probabilidade de que aquele comportamento ocorra novamente.

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  3. Como exemplo de um reforço positivo, é quando ultrapassamos a meta no nosso trabalho, e como recompensa ganhamos um prêmio.Esta consequência faz com que possamos repetir o comportamento.

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  4. É possível modificar o comportamento dos indivíduos através da organização das contingências de reforço,
    nomeadamente, através da atribuição de reforços (quando se pretende manter comportamentos) ou da
    supressão de reforços (quando se pretende eliminar comportamentos). Em qualquer dos casos, é
    indispensável uma correta definição prévia das contingências de reforço.

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  5. O condicionamento operante é conhecido como mecanismos de aprendizagem, esee processo ficou conhecido como modelagem . O esforço é consequência de uma ação.

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